はじめに

英検2級の英作文は、内容の質だけでなく、限られた試験時間内にいかに効率よく解答するかも重要なポイントです。第1回から第4回までで、要約問題の攻略法、意見文の書き方、語彙力アップの方法、そして文法ミスを防ぐ対策を解説してきました。今回は時間配分と実践的な解答テクニックにフォーカスします。

英検2級のライティングセクションでは、約25分の制限時間内に要約問題と意見文の両方に取り組む必要があります。時間が足りずに最後まで書けなかったり、見直す余裕がなかったりすると、実力を十分に発揮できません。この記事では、限られた時間を最大限に活用するための具体的なテクニックを紹介します。

英検2級ライティングの時間的制約

英検2級のライティングセクションについて、まず時間的な制約を確認しておきましょう。

• 全体の試験時間： 約85分（リスニング約25分、リーディング＆ライティング約60分）
• ライティングのみの目安時間： 約25分
• 要約問題： 目安約10分（45～55語）
• 意見文： 目安約15分（80～100語）

これを踏まえて、効率的な時間配分と解答テクニックを考えていきます。

効率的な5つの時間配分ステップ

ステップ1：試験開始前の準備（試験会場で）

試験が始まる前に、心の準備と簡単な確認をしておくことで、本番での時間を効率的に使うことができます。

ポイント

• 試験前に深呼吸をして、リラックスする
• 腕時計をセットし、開始時間と終了予定時間を確認する
• 筆記用具を複数用意しておく
• 試験時間の逆算計画を頭に入れておく
  • 例：「リーディングは35分で終わらせ、ライティングに25分使おう」

ステップ2：ライティングセクションへの移行（リーディング終了後）

リーディングセクションが終わったら、スムーズにライティングに移行するための工夫をしましょう。

ポイント

• リーディングセクションは予定時間内（約35分）で終わらせる
• リーディングが長引いても、最低でもライティングに20分は確保する
• ライティングに入る前に、残り時間を確認する
• 要約問題と意見文の配点と難易度を考慮して時間配分を決める
  • 要約問題：10分
  • 意見文：15分

ステップ3：要約問題の効率的な解き方（10分）

要約問題は、原文を読んで45～55語にまとめる問題です。効率的に解くためのステップを確認しましょう。

時間配分の目安

1. 原文読解： 3分
2. キーポイント抽出： 2分
3. 要約文作成： 3分
4. 見直し・語数確認： 2分

効率化のテクニック

• 原文の最初と最後の段落に注目する（主題が書かれていることが多い）
• 各段落の最初の文に注目する
• 太字や下線などの強調部分があれば、それに注目する
• メモは箇条書きで簡潔に取る
• 語数を数えながら書く習慣をつける

ステップ4：意見文の効率的な解き方（15分）

意見文は、与えられたテーマについて80～100語で自分の意見を述べる問題です。時間を効率的に使うためのステップを確認しましょう。

時間配分の目安

1. 問題理解・立場決定： 1分
2. 構成メモ作成： 2分
3. 本文作成： 9分
4. 見直し・語数確認： 3分

効率化のテクニック

• 迷ったら書きやすい方の立場（賛成/反対）を選ぶ
• 定型の構成パターンを持っておく（導入→主張→理由→結論）
• 理由は2～3点に絞る
• 使い慣れた表現を活用する
• 複雑な文より、シンプルで正確な文を心がける

ステップ5：最終チェックの効率的な方法

時間の許す限り、最終チェックを行うことで、減点を防ぎ、高得点につなげることができます。

効率的なチェック方法

• S-V-O-C チェック： 各文に主語と動詞があるか確認する
• 時制チェック： 時制が一貫しているか確認する
• スペルチェック： 特に間違えやすい単語のスペルを確認する
• 語数チェック： 制限語数内に収まっているか確認する
• 読みやすさチェック： 文と文のつながりが自然か確認する

解答スピードを上げる5つのテクニック

解答のスピードを上げるためには、日頃からの練習と具体的なテクニックが重要です。以下に、スピードを上げるための5つのテクニックを紹介します。

テクニック1：定型表現のストックを持つ

よく使う表現をあらかじめ覚えておくことで、考える時間を短縮できます。

覚えておくと便利な定型表現

導入部分：

• The passage discusses the issue of…（この文章は〜の問題について述べています）
• In this essay, I will discuss…（このエッセイでは、〜について論じます）
• I completely agree/disagree with the statement that…（〜という意見に完全に賛成/反対します）

理由を述べる部分：

• There are several reasons why I believe this.（私がこう考える理由はいくつかあります）
• First and foremost,… Secondly,… Finally,…（まず第一に、…第二に、…最後に、…）
• One of the main reasons is that…（主な理由の一つは…ということです）

結論部分：

• In conclusion, it is clear that…（結論として、…は明らかです）
• For these reasons, I strongly believe that…（これらの理由から、私は…と強く信じています）
• Taking all these points into consideration, I am convinced that…（これらすべての点を考慮すると、私は…と確信しています）

テクニック2：アウトラインの作成を習慣化する

書き始める前に簡単なアウトラインを作ることで、迷いを減らし、スムーズに書き進めることができます。

効率的なアウトライン作成法

1. 問題を読んだらすぐに自分の立場を決める
2. 主張を支える理由を2～3点箇条書きでメモする
3. 各理由に簡単な例や説明をつける
4. 結論で述べることをメモする
5. 必要な語彙や表現をメモしておく

テクニック3：時間を測って練習する

日頃から時間を意識して練習することで、本番での時間感覚が養われます。

時間測定練習のポイント

• ストップウォッチを使って実際の制限時間内で練習する
• 最初は時間オーバーしても気にせず、徐々に速度を上げていく
• 各セクション（読む、メモ、書く、見直す）ごとに目標時間を設定する
• 完成度と速さのバランスを意識する
• 練習の度に、かかった時間を記録して進捗を確認する

テクニック4：書きながら語数をカウントする習慣をつける

書きながら大まかな語数を把握することで、後から大幅な修正をする手間が省けます。

語数カウントのコツ

• 一行あたりの平均語数を把握しておく（例：一行約10語）
• 5行書いたら約50語というように、目安を持つ
• 各段落ごとに語数の目標を設定する（例：導入部20語、本文60語、結論部20語）
• 語数が足りない/多い場合の対処法をあらかじめ考えておく
• 普段から自分の書いた文章の語数を意識する習慣をつける

テクニック5：簡潔な表現を心がける

複雑な表現よりも、シンプルで正確な表現を使うことで、書くスピードが上がり、ミスも減ります。

簡潔な表現のポイント

• 一つの文は20語以内を目安にする
• 長い関係詞節よりも、短い文を2つに分ける
• 難しい単語よりも、確実に使える単語を選ぶ
• 冗長な表現を避ける（例：「in spite of the fact that」→「although」）
• 必要最小限の情報で伝える工夫をする

時間切れを防ぐための対処法

時間が足りなくなりそうな場合の対処法も知っておくと安心です。

要約問題で時間が足りない場合

• 原文すべてを読もうとせず、最初と最後の段落、各段落の最初の文に集中する
• 詳細よりも大きなポイントを捉えることを優先する
• 語数が少なくても、主要な点をカバーすることを重視する
• 複雑な言い換えより、原文の重要な部分を使って簡潔にまとめる

意見文で時間が足りない場合

• 理由は1～2点に絞る
• 具体例は最小限にする
• 結論は短くても必ず書く
• 複雑な文構造を避け、シンプルな文を使う
• 時間がなければ見直しよりも書き終えることを優先する

本番で力を発揮するためのメンタル面のコツ

試験当日は緊張するものですが、メンタル面の準備も大切です。力を発揮するためのコツを紹介します。

メンタル面のコツ

• 前日の準備を万全に： 持ち物や会場の確認をして、不安要素を減らす
• 適度な緊張は味方： 適度な緊張は集中力を高めるので、ポジティブに捉える
• 「できる」という自己暗示： 「私はできる」と自分に言い聞かせる
• ミスを引きずらない： ミスをしても次に進み、限られた時間を有効に使う
• 深呼吸でリラックス： 緊張したら深呼吸をして、心を落ち着ける

実際の試験問題で練習してみよう

以下は、英検2級の過去問を参考にした練習問題です。時間を計って解いてみましょう。

問題例（制限時間：25分）

要約問題（10分）

Read the passage and summarize it in 45-55 words.

Technology has changed the way students learn in many schools. Teachers now use computers and tablets in class, which allows for more interactive learning. Students can access information quickly and work at their own pace. However, this technology-based education has drawbacks. Some students get distracted easily and spend too much time on non-educational websites. Additionally, not all students have equal access to technology at home, which can create inequality. Despite these challenges, most educators agree that appropriate use of technology can enhance the learning experience when balanced with traditional teaching methods.

意見文（15分）

Do you agree or disagree with the following statement? “Schools should ban smartphones completely.” Write your opinion in 80-100 words.

時間配分を意識した解答例

要約問題解答例（52語）

The passage discusses how technology has transformed education. Many schools now use computers and tablets, enabling interactive learning and allowing students to work at their own pace. However, there are challenges such as student distraction and unequal access to technology. Most educators believe technology can enhance learning when properly balanced with traditional methods.

意見文解答例（93語）

I disagree with banning smartphones completely in schools. While smartphones can be distracting, they also have educational benefits when used properly.

First, smartphones can be valuable research tools, allowing students to quickly access information. Second, many educational apps can enhance learning in subjects like languages and mathematics. Additionally, learning to use technology responsibly is an essential skill for future careers.

However, clear guidelines are necessary. Students should only use phones for educational purposes during designated times. In conclusion, instead of complete bans, schools should teach responsible smartphone use while taking advantage of their educational potential.

まとめ

英検2級の英作文で高得点を取るためには、効率的な時間配分と解答テクニックを身につけることが重要です。本記事では、以下の点を解説しました：

1. 英検2級ライティングの時間的制約を理解する
2. 5つのステップで効率的に時間配分を行う
3. 解答スピードを上げる5つのテクニックを実践する
4. 時間切れを防ぐための対処法を知る
5. 本番で力を発揮するためのメンタル面のコツを活用する

これらのポイントを押さえて、日頃から時間を意識した練習を積み重ねることで、本番でも余裕を持って解答できるようになります。次回の第6回では、「テーマ別対策①：教育・学校生活」について解説します。

はじめに

英検2級の英作文で高得点を取るためには、適切で多様な語彙を使うことが重要です。第1回では要約問題の攻略法、第2回では意見文の書き方と構成について解説しました。今回は語彙力アップのための表現集にフォーカスします。

単調な表現の繰り返しを避け、より洗練された文章を書くことで、採点者に好印象を与えることができます。ここでは、英検2級レベルで使える効果的な表現を目的別に紹介します。これらの表現を身につけることで、あなたの英作文の質が飛躍的に向上するでしょう。

語彙力が重要な理由

英検2級の採点基準では、「語彙・文法の正確さ」が評価項目の一つとなっています。多様な語彙を適切に使用することで、以下のような効果が期待できます：

• 文章が単調になるのを防ぐ
• より正確に自分の考えを表現できる
• 読み手（採点者）に好印象を与える
• 説得力のある意見文が書ける
• 限られた語数内でより多くの情報を伝えられる

語彙力アップのコツ

• 同じ意味でも複数の言い方を覚える
• 基本的な単語から派生語や関連語を学ぶ
• 頻出テーマに関連する語彙をまとめて覚える
• 単語だけでなく、フレーズとして覚える
• 実際に使って定着させる

説得力を高める5つの表現カテゴリー

カテゴリー1：意見を述べる表現のバリエーション

「I think」や「I believe」だけでなく、様々な表現を使い分けることで、文章に深みが出ます。

表現リスト

基本表現	発展表現	使用例
I think (that)…	I am convinced that…	I am convinced that exercise is essential for good health.
I believe (that)…	I strongly believe that…	I strongly believe that education is the key to success.
In my opinion,…	From my perspective,…	From my perspective, this policy will benefit many people.
I agree/disagree…	I completely agree/disagree…	I completely disagree with the idea of banning smartphones.
I feel that…	I am of the opinion that…	I am of the opinion that we should protect the environment.

Before & After

Before: I think students should wear uniforms. I think uniforms are good for students.

After: I strongly believe that students should wear uniforms. From my perspective, uniforms create a sense of equality among students.

カテゴリー2：理由や根拠を示す表現

理由を述べる際の表現も豊富に持っておくと便利です。接続詞や接続表現のバリエーションを増やしましょう。

表現リスト

基本表現	発展表現	使用例
because	due to / owing to	Students performed well due to their hard work.
so	therefore / consequently	The weather was bad; therefore, the event was canceled.
also	furthermore / moreover	Exercise is good for health. Moreover, it reduces stress.
but	however / nevertheless	The plan seemed good. However, it had several problems.
for example	for instance / to illustrate	Many animals are endangered. For instance, pandas face extinction.

Before & After

Before: Students should study English because it is useful. Also, many jobs need English skills.

After: Students should study English due to its global importance. Furthermore, proficiency in English is essential for many career opportunities.

カテゴリー3：比較・対照を表す表現

意見文では、しばしば異なる立場や選択肢を比較することがあります。その際に役立つ表現を覚えておきましょう。

表現リスト

基本表現	発展表現	使用例
better than	superior to / preferable to	Public transportation is preferable to driving in busy cities.
different from	distinct from / in contrast to	Online learning is distinct from traditional classroom education.
same as	identical to / equivalent to	The results were identical to those of the previous experiment.
on the other hand	in contrast / conversely	Some people enjoy city life. Conversely, others prefer rural areas.
both…and…	not only…but also…	Technology not only makes life convenient but also creates new jobs.

Before & After

Before: Reading books is better than watching TV. Books are different from TV.

After: Reading books is superior to watching TV in terms of intellectual stimulation. In contrast to television, books encourage active imagination.

カテゴリー4：強調や程度を表す表現

自分の意見や考えの強さを伝えるための表現も重要です。単調な表現を避け、より具体的に強調しましょう。

表現リスト

基本表現	発展表現	使用例
very	extremely / incredibly	The issue is extremely important for our future.
many	numerous / a significant number of	Numerous studies have shown the benefits of exercise.
important	crucial / essential / vital	Learning a foreign language is crucial in today’s global society.
good	beneficial / advantageous	Regular exercise is beneficial for both physical and mental health.
bad	harmful / detrimental	Excessive use of social media can be detrimental to productivity.

Before & After

Before: Exercise is very good for health. Many people know that not exercising is bad.

After: Exercise is extremely beneficial for health. A significant number of studies confirm that a sedentary lifestyle is detrimental to wellbeing.

カテゴリー5：結論を述べる表現

結論部分では、自分の意見をまとめる表現が必要です。説得力のある締めくくりができる表現を覚えましょう。

表現リスト

基本表現	発展表現	使用例
In conclusion,…	To conclude, / In summary,	To conclude, technology has transformed how we communicate.
Finally,…	Ultimately, / In the final analysis,	Ultimately, each person must make their own decision.
I think that…	I am convinced that… / It is clear that…	It is clear that environmental protection requires global cooperation.
For these reasons,…	Based on these arguments, / Given these points,	Based on these arguments, we should reconsider the current policy.
So, I believe…	Thus, I firmly believe… / Therefore, I maintain that…	Thus, I firmly believe that reading is essential for intellectual growth.

Before & After

Before: In conclusion, I think we should protect the environment. It is important for our future.

After: To conclude, I am convinced that environmental conservation is vital. Given these points, immediate action is essential for the wellbeing of future generations.

頻出テーマ別の重要語彙

英検2級の英作文でよく出題されるテーマ別に、使える語彙をまとめました。これらの語彙を適切に使用することで、より具体的で説得力のある文章が書けるようになります。

教育・学校生活

• curriculum (カリキュラム): The school has updated its curriculum to include more STEM subjects.
• academic achievement (学業成績): Her academic achievement was recognized with a scholarship.
• extracurricular activities (課外活動): Extracurricular activities develop important social skills.
• compulsory (必修の): English is a compulsory subject in Japanese schools.
• vocational training (職業訓練): Some students prefer vocational training to university education.

環境・社会問題

• sustainable (持続可能な): We need to develop sustainable energy sources.
• global warming (地球温暖化): Global warming threatens many species with extinction.
• recycle (リサイクル): It’s important to recycle paper, plastic, and glass.
• poverty (貧困): Many organizations work to alleviate poverty worldwide.
• conservation (保全): Wildlife conservation is essential for biodiversity.

テクノロジー・文化

• innovation (革新): Technological innovation changes our daily lives.
• digital divide (デジタル格差): The digital divide affects access to information.
• artificial intelligence (人工知能): Artificial intelligence will transform many industries.
• cultural heritage (文化遺産): Traditional festivals are part of our cultural heritage.
• globalization (グローバル化): Globalization has both positive and negative effects.

健康・ライフスタイル

• well-being (健康状態): Physical exercise contributes to overall well-being.
• balanced diet (バランスの取れた食事): A balanced diet includes various nutrients.
• stress management (ストレス管理): Stress management is important for mental health.
• work-life balance (ワークライフバランス): Many people struggle to maintain a good work-life balance.
• sedentary lifestyle (座りがちな生活様式): A sedentary lifestyle can lead to health problems.

語彙力を活かした模範解答例

問題

Do you agree or disagree with the following statement? “Online learning is better than traditional classroom learning.” Write your opinion in 80-100 words.

「オンライン学習は従来の教室での学習よりも優れている」という意見に賛成ですか、反対ですか？80〜100語であなたの意見を書きなさい。

基本的な解答例

I disagree with the statement that online learning is better than classroom learning. I think classroom learning has many good points.

First, students can ask teachers questions directly. Also, they can talk with friends and learn from each other. Second, it is easier to focus in a classroom because there are less distractions. Finally, students can join club activities and school events.

In conclusion, I think traditional classroom learning is better for most students.

（80語）

語彙力を活かした解答例

I firmly disagree with the assertion that online learning is superior to traditional classroom education. Traditional learning environments offer numerous advantages that cannot be replicated virtually.

First, face-to-face interaction with teachers enables immediate clarification of doubts. Furthermore, peer collaboration fosters essential social skills. Second, classroom settings minimize distractions, enhancing concentration. Finally, traditional schools provide access to extracurricular activities, which contribute significantly to personal development.

In conclusion, despite technological advances, traditional classroom learning remains preferable for comprehensive educational development.

（84語）

解答例の比較分析

語彙力を活かした解答例では、以下のような工夫がされています：

• 意見表明：「I think」→「I firmly disagree with the assertion that」
• 比較表現：「better than」→「superior to」
• 接続詞：「Also」→「Furthermore」
• 形容詞：「good」→「essential」「significant」
• 名詞：「friends」→「peers」、「club activities」→「extracurricular activities」
• 結論表現：「In conclusion, I think」→「In conclusion, despite technological advances」

このように、基本的な単語を一歩上のレベルの表現に置き換えることで、文章の説得力と質が向上しています。

語彙力アップのための5つの実践法

実践1：語彙ノートを作る

新しい表現を見つけたら、テーマ別に整理して語彙ノートに記録しましょう。例文と共に覚えると定着しやすくなります。

実践2：言い換え練習をする

基本的な文章を書いたら、より洗練された表現に言い換える練習をしましょう。例えば「very good」→「excellent」などです。

実践3：頻出テーマについて先に準備する

教育、環境、テクノロジーなど、よく出るテーマについて、使える表現をあらかじめ整理しておきましょう。

実践4：モデル英作文を読む

英検の過去問や参考書のモデル英作文を読み、良い表現をピックアップして真似してみましょう。

実践5：定期的に復習する

覚えた表現は定期的に復習し、実際に使ってみることで定着させましょう。暗記だけでなく活用することが大切です。

まとめ

英検2級の英作文で高得点を取るためには、適切で多様な語彙を使うことが重要です。本記事で紹介した表現を活用することで、以下の効果が期待できます：

1. 文章が単調になるのを防ぎ、読み手の興味を引く
2. より正確かつ具体的に自分の考えを表現できる
3. 説得力のある意見文が書ける
4. 採点者に好印象を与え、高得点につながる
5. 限られた語数内でより効果的に情報を伝えられる

語彙力アップは一朝一夕には達成できませんが、日々の積み重ねが大きな差を生み出します。この記事で紹介した表現を積極的に活用して、英作文の質を向上させましょう。

はじめに

英検2級の英作文問題では、与えられたテーマについて自分の意見を80〜100語で論理的に述べることが求められます。第1回では要約問題の攻略法を解説しましたが、今回は意見文の効果的な書き方と構成にフォーカスして解説します。

意見文では、「自分の考えを明確に伝える」ことが最も重要です。限られた語数の中で説得力のある意見を述べるには、構成や表現の工夫が不可欠です。この記事では、高得点を取るためのステップを具体的に解説していきます。

英検2級 意見文の基本情報

• 字数制限：80〜100語
• 解答時間の目安：約15分
• 採点基準：内容（主張の明確さ、論理性）、構成（段落構成、つながり）、語彙・文法の正確さ
• 出題形式：特定のテーマについて自分の意見を述べる

出題例:

Do you agree or disagree with the following statement? “High school students should be allowed to use smartphones in class.” Write your opinion in 80-100 words.

「高校生は授業中にスマートフォンを使用することを許可されるべきである」という意見に賛成ですか、反対ですか？80〜100語で意見を書きなさい。

意見文を書くための5ステップ

ステップ1：問題文を正確に理解する

まず、問題で問われていることを正確に理解することが重要です。問題文をよく読み、キーワードに注目しましょう。自分が「賛成」か「反対」かを明確に決めてから書き始めます。

ポイント:

• 問題文の中の重要なキーワードに下線を引く
• 問われているのが「賛成/反対」なのか、「理由」なのか、「比較」なのかを確認する
• 自分の立場を明確に決める（迷ったら書きやすい方を選ぶ）

ステップ2：構成を考える

意見文は基本的に「導入→主張→理由・根拠→結論」という流れで構成します。80〜100語という限られた字数の中で、わかりやすく伝えるために段落構成を考えましょう。

基本的な構成:

• 第1段落（導入・主張）: テーマを紹介し、自分の立場を明確に述べる（20〜25語程度）
• 第2段落（理由・根拠）: 主張を裏付ける理由や具体例を2〜3点挙げる（40〜50語程度）
• 第3段落（結論）: 主張を再度強調してまとめる（15〜20語程度）

ステップ3：効果的な表現を使う

意見文ではよく使われる定型表現を覚えておくと便利です。自分の意見を述べるフレーズや、理由を示す接続詞などを活用しましょう。

意見を述べる表現:

• I believe (that)… / In my opinion, … / I think (that)… / From my point of view, …
• I agree/disagree with the statement because…
• There are several reasons why I support/oppose this idea.

理由を述べる表現:

• First, … / Second, … / Finally, …
• One reason is that… / Another important point is that…
• For example, … / For instance, …
• Therefore, … / As a result, … / Consequently, …

結論を述べる表現:

• In conclusion, … / To sum up, …
• For these reasons, I strongly believe that…
• That is why I agree/disagree with the statement.

ステップ4：具体例で説得力を高める

意見だけでなく、具体的な例を挙げることで説得力が高まります。ただし、英検2級の字数制限では、簡潔に要点を押さえることが大切です。

効果的な具体例の出し方:

• 身近な例や自分の経験を活用する
• 「For example」や「such as」を使って簡潔に示す
• 数字や統計を使うと説得力が増す（細かい数字は不要、概数でOK）

具体例を含んだ文:

Smartphones can be useful learning tools. For example, students can quickly search for information or use educational apps during class activities.

スマートフォンは便利な学習ツールになり得ます。例えば、生徒は授業中の活動で素早く情報を検索したり、教育アプリを使用したりすることができます。

ステップ5：見直しと語数チェック

書き終えたら、文法ミスや語数をチェックします。80〜100語に収まっているか確認し、必要に応じて調整しましょう。

見直しのポイント:

• 主語と動詞の一致を確認する
• 時制が適切か確認する
• 冠詞（a/an/the）の使い方が正しいか確認する
• スペリングミスがないか確認する
• 語数が80〜100語に収まっているか確認する

模範解答例

問題:

Do you agree or disagree with the following statement? “High school students should be allowed to use smartphones in class.” Write your opinion in 80-100 words.

模範解答（反対の立場）:

I disagree with allowing high school students to use smartphones in class. There are several reasons for my opinion.

First, smartphones can easily distract students. Many teens are tempted to check social media or play games instead of focusing on lessons. Second, using phones may create inequality among students as not everyone has the same access to technology. Finally, face-to-face communication skills are essential, and excessive phone use reduces these opportunities.

In conclusion, while smartphones have benefits, their disadvantages in classrooms outweigh the advantages for high school students.

（94語）

模範解答（賛成の立場）:

I believe high school students should be allowed to use smartphones in class under certain conditions. Smartphones can be valuable educational tools when used properly.

First, they provide instant access to information, allowing students to research topics quickly. Second, many educational apps can enhance learning experiences. For example, language learning apps help students practice pronunciation. Additionally, using technology in class prepares teens for the digital workplace they will enter.

In conclusion, with proper guidelines, smartphones can positively contribute to modern education.

（83語）

解答の分析と解説

上記の模範解答を詳しく分析してみましょう。

構成の分析:

• 第1段落: 導入と主張（自分の立場を明確に述べている）
• 第2段落: 理由・根拠（複数の理由を挙げて説明している）
• 第3段落: 結論（主張を再度強調してまとめている）

効果的な表現の使用:

• 意見を述べる表現：「I disagree with…」「I believe…」
• 理由を述べる表現：「First,」「Second,」「Finally,」
• 具体例を示す表現：「For example,」
• 結論を述べる表現：「In conclusion,」

採点のポイント: 英検2級の採点では、以下の点が重視されます：

• 内容の適切さ: 設問に対して適切な内容で答えているか
• 構成の明確さ: 論理的な構成になっているか
• 語彙・文法の正確さ: 適切な語彙や文法を使用しているか
• 語数制限の遵守: 80〜100語の範囲内で書けているか

よくある間違いと注意点

避けるべき間違い:

• 立場が不明確: 賛成か反対かがはっきりしない
• 理由が抽象的: 具体的な根拠や例がない
• 構成がバラバラ: 段落の区切りや論理的つながりがない
• 語数オーバー/不足: 制限を守れていない
• 単調な表現: 同じ表現や単語を繰り返し使用している

練習問題

練習してみよう:

Do you agree or disagree with the following statement? “Homework should be abolished in high schools.” Write your opinion in 80-100 words.

「高校での宿題は廃止されるべきである」という意見に賛成ですか、反対ですか？80〜100語で意見を書きなさい。

上記の問題に対して、この記事で学んだステップを使って解答してみましょう。まず構成を考え、効果的な表現を使って自分の意見を明確に述べてください。

まとめ

英検2級の意見文では、以下の点を意識することが大切です：

1. 問題を正確に理解し、自分の立場を明確にする
2. 「導入→主張→理由・根拠→結論」の構成を守る
3. 意見を述べる定型表現を活用する
4. 具体例を挙げて説得力を高める
5. 文法ミスと語数をしっかりチェックする

これらのポイントを押さえることで、説得力のある意見文が書けるようになります。練習を重ねて、自分の意見を英語で表現する力を身につけましょう。

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こんにちは！あんちもです。今回から英検2級の英作文対策シリーズをスタートします。30年以上の企業経験と6年間の米国駐在経験を活かし、皆さんの英作文力向上をサポートしていきます。

英検2級英作文の基本を知ろう

英検2級の英作文は大きく分けて2種類あります。

1. 英文要約（Summary）：45～55語
2. 意見文（Opinion Essay）：80～100語

どちらも制限時間内に適切な語数で書く必要があります。配点は各25点で合計50点となり、ライティングテスト全体の約30%を占める重要なセクションです。

英文要約問題の特徴

要約問題では、与えられた英文（約150～200語）を45～55語程度にまとめる力が求められます。ポイントは以下の通りです：

• 原文の主要なポイントを抽出する力
• 簡潔に言い換える力
• 適切な語数でまとめる力

例えば、今回取り上げる2024年度第1回の要約問題では、オンライン授業のメリットとデメリットについての英文が出題されました。

要約問題の攻略ステップ

STEP 1：原文を丁寧に読み、要点をつかむ

原文をしっかり読み、「何について」「どのような内容」が書かれているかを把握します。今回の例では：

• テーマ：大学でのオンライン授業
• 内容：オンライン授業のメリットとデメリット

STEP 2：各段落の主題を見つける

各段落の主題を簡潔にメモしましょう。

• 第1段落：伝統的な大学授業とオンライン授業の違い
• 第2段落：オンライン授業のメリット（移動時間の節約、繰り返し視聴可能）
• 第3段落：オンライン授業のデメリット（技術的問題、対面交流の減少）

STEP 3：不要な情報を削ぎ落とす

例示や繰り返し、細かい説明は省略し、核となる情報のみを残します。

STEP 4：自分の言葉で簡潔に言い換える

原文と同じ表現をそのまま使わず、同じ意味を持つ別の表現に言い換えましょう。

STEP 5：文と文のつながりを意識する

接続詞や代名詞を使って文と文のつながりをスムーズにします。

実際に解いてみよう

2024年度第1回の英文要約問題に取り組んでみましょう。

原文：

When students go to university, they usually go to the campus and take classes in classrooms with other students. However, there are other types of classes for students to take. Some of them take online classes from home without going to the campus. What are some benefits of this? Online classes are helpful for students living far away from the campus because they do not need to travel for long periods of time. Moreover, in the case of recorded online classes, students can watch recorded classes over and over again so that they can understand the classes better. However, some students may have problems with their computers or their Internet connection during online classes. This can make it difficult to take the classes smoothly. Also, if students do not go to the campus, they will have fewer chances to see each other face-to-face and talk to other students. Because of this, some students may feel lonely.

要点の抽出

1. 大学ではキャンパスに通う従来の授業形態とオンライン授業がある
2. オンライン授業のメリット：通学時間の節約、繰り返し視聴可能
3. オンライン授業のデメリット：技術的問題、対面交流の減少による孤独感

模範解答例

While traditional university education involves attending campus, some students take online classes from home. Benefits include saving travel time for those living far away and the ability to rewatch recorded lectures. However, technical issues and reduced face-to-face interaction can lead to difficulties and feelings of isolation. (53 words)

この解答例では、原文のすべての主要なポイントをカバーしながら、簡潔に言い換えています。また、接続詞（While, However）を使用して文と文のつながりをスムーズにしています。

よくある間違いと注意点

1. 語数オーバー：制限語数を超えると減点対象になります。45～55語の範囲に収めましょう。
2. 要点の欠落：重要なポイントを見落とさないよう注意しましょう。
3. 原文の丸写し：言い換える努力をせず、原文をそのまま抜き出すのは減点対象です。
4. 自分の意見の追加：要約では自分の意見を入れず、原文の内容のみを伝えましょう。

実践トレーニング法

1. 日常的な要約練習：英字新聞や英語の記事を読み、要点をメモする習慣をつけましょう。
2. 時間を計って練習：本番さながらの時間制限を設けて練習しましょう。
3. 語数カウント：書いた文章の語数を数える習慣をつけましょう。
4. 添削を受ける：可能であれば先生や経験者に添削してもらいましょう。

次回は「意見文の書き方と効果的な構成」について解説します。皆さんの英検対策に役立てば嬉しいです！

注：実際の試験では、解答用紙のB面にある英文要約解答欄に書き、解答欄の外に書かれたものは採点されません。また、英文の要約になっていないと判断された場合は、0点となる場合があります。