あんちもエッセイラボ

近年、宇宙開発の舞台が国家から民間企業へと広がりを見せています。これにより、新しい技術革新や経済的可能性が開かれつつあります。日本もこの流れの中で独自の役割を果たすべきタイミングを迎えています。今回は、新聞記事をもとに宇宙開発とその課題について考えながら、大学入試の小論文対策の一助となる内容をお届けします。

日本の民間企業が切り拓く宇宙開発の最前線

記事では、日本の宇宙新興企業アイスペースの取り組みが紹介されています。同社は、2023年の月面着陸挑戦に失敗したものの、多くの技術的課題を克服し、今後も挑戦を続ける計画です。このような民間主導の宇宙開発は、日本の存在感を高めるだけでなく、宇宙資源ビジネスという新しい分野を切り拓く可能性を秘めています。

特に注目すべきは、月の砂を採取し、その所有権を米航空宇宙局（NASA）に譲渡する取り組みです。この試みは、単なる技術の実証にとどまらず、宇宙資源の商取引という新たなルール作りを視野に入れたものです。宇宙条約において明確に定義されていない「資源の所有」に関する国際的なルール策定に向けた動きとしても、大きな意義があります。

宇宙開発における課題と日本の立ち位置

宇宙開発の分野では、技術的な挑戦だけでなく、資源を巡る国際的な利害調整やルール作りが求められています。記事によると、日本はすでに「宇宙資源法」を成立させ、国際的なルール作りを主導する動きを見せていますが、将来的にはさらに多くの課題が待ち受けているでしょう。

例えば、以下のような点が挙げられます。

1. 技術の進歩とコストの削減

宇宙開発は依然として多額の費用がかかる分野です。いかに効率的に資源を活用し、持続可能な開発を実現するかが重要です。

2. 国際協力と競争

他国と協力しながらも、競争が避けられない中で、いかに日本の利益を守り、主導権を握るかが問われます。

3. 倫理的な側面

宇宙資源の利用や開発が地球や宇宙環境にどのような影響を与えるのか、倫理的観点からの議論も必要です。

小論文作成のポイント

宇宙開発のテーマを扱った小論文を書く際には、以下の点を意識することが重要です。

1. 具体例を挙げる

日本企業アイスペースのような実際の事例を引用することで説得力が増します。

2. 課題と解決策を提示する

技術的・国際的な課題を挙げ、それに対する解決策や日本の役割を提案する視点を盛り込みましょう。

3. 多角的な視点を持つ

経済、技術、国際関係、倫理といった複数の観点から考察することで、論旨が深まります。

練習課題

以下の課題に取り組み、小論文を書く練習をしてみましょう。

課題

「民間主導の宇宙開発が広がる中、日本が果たすべき役割について、あなたの考えを述べなさい」

条件

• 800字以内
• 具体例を用いること
• 課題と解決策を提示すること

このテーマを通じて、宇宙開発に関する知識を深めるだけでなく、論理的に考えを展開する力を養っていきましょう！

参考文献：2025年1月25日付読売新聞社説「月着陸へ再挑戦　民主導の宇宙開発の幕開けに」

https://www.yomiuri.co.jp/editorial/20250119-OYT1T50076

近年、日本の教育現場ではデジタル教科書の導入が議論の的となっています。この記事では、日本政府が進めるデジタル教科書への移行について、その背景や課題、そして私たちが考えるべきポイントを整理します。

デジタル教科書への移行の背景

文部科学省は2026年度までにデジタル教科書を正式な教科書に位置づけ、2030年度から使用を開始する計画を示しています。現在、デジタル教科書は一部の科目で紙の教科書と併用されていますが、今後は正式な教科書として紙とデジタルの併存が目指される方針です。

この動きの背景には、コロナ禍で明らかになった日本のデジタル化の遅れを挽回したいという国の意図があると考えられます。しかし、この記事が指摘するように、この方向性には多くの懸念が存在します。

デジタル化が教育にもたらす影響

IT先進国であるスウェーデンは、デジタル教科書の使用を進めた結果、子供たちの学習成果や集中力の低下を招いたとして、紙の教科書や手書きを重視する方針に舵を切りました。これにより、日本でも同様の問題が起こる可能性が示唆されています。

さらに、多くの研究が示すように、深い思考や記憶の定着においては紙のほうが優れているとされています。読売新聞の調査でも、小中学校長の95%が紙との併用を望んでおり、デジタル教科書のみの使用には強い懸念が示されています。

私たちが考えるべきポイント

デジタル教科書の導入には、次のような課題があります。

1. 学習環境の不均一化 教育委員会ごとに紙とデジタルの選択が任されると、地域による学習環境の格差が拡大する可能性があります。
2. 教育現場の声の軽視 現場の教員や学校長が抱える懸念を無視する形で政策が進められている点が問題視されています。
3. デジタル教科書の効果の不透明さ デジタル教科書の具体的な教育効果が明確でない中での移行は、リスクが高いと言えます。

結論

紙の教科書は、教育の基本ツールとしてその重要性を再認識すべきです。デジタル教材は動画や音声といった特性を活かした補助的な役割にとどめるべきでしょう。また、政策を進める上では、現場の声を十分に反映させることが不可欠です。

練習課題

次のテーマについて、600字前後で小論文を書いてみましょう。

テーマ: デジタル教科書と紙の教科書、どちらが子どもの成長に適しているか。

ポイント:

• 自分の意見を明確に述べる。
• 具体的な例や根拠を挙げる。
• 反対意見への配慮を忘れない。

この課題に取り組むことで、論理的に考え、自分の考えを整理する力を養うことができます。ぜひ挑戦してみてください！

参考文献：2025年1月24日付読売新聞社説「デジタル教科書　義務教育の変質招く利用拡大」

https://www.yomiuri.co.jp/editorial/20250123-OYT1T50244

近年、エネルギー政策に関する議論はますます重要性を増しています。日本では脱炭素化が急務とされる一方、原発依存の是非が大きな論点となっています。本記事では、新聞記事を題材に大学入試小論文のポイントを整理し、考察力を養う方法を解説します。

1. 問題意識を明確にする

新聞記事では、次期エネルギー基本計画における政府の姿勢が批判されています。特に、“原発依存度を可能な限り低減する”という方針の削除や、再生可能エネルギー（再エネ）の優先度低下が議論の中心です。これに対し、脱炭素化を進めるためには再エネの拡大こそが必要だという意見が述べられています。

小論文を書く際には、こうした問題点を把握し、自分なりの立場を明確にすることが重要です。

2. 背景情報の整理

エネルギー政策に関する基礎知識を押さえておきましょう。

1. 原子力発電のメリットとデメリット
   • メリット：安定供給、CO2排出量が少ない
   • デメリット：廃炉問題、放射性廃棄物、事故リスク
2. 再生可能エネルギーの可能性
   • 太陽光や風力エネルギーは国内資源であり、エネルギー安全保障に寄与する。
   • 蓄電池や送電網の整備が鍵。
3. 気候危機と脱炭素化の重要性
   • パリ協定の目標達成に向け、温室効果ガスの削減が求められる。

背景知識を基に、議論の軸を組み立てると説得力が増します。

3. 小論文の構成例

序論

現代社会において、エネルギー政策は持続可能な社会を構築する上で欠かせないテーマである。特に日本では、原発事故の教訓を踏まえつつ、脱炭素化を進める必要がある。

本論

1. 問題提起：政府のエネルギー基本計画では、原発の活用を拡大しようとしているが、これには多くの課題がある。
   • 原発事故のリスクや廃炉問題が解決されていない。
   • 経済的コストも高い。
2. 再エネの可能性：
   • 再エネは純国産であり、エネルギー安全保障を強化できる。
   • 技術革新によるコスト低減が期待される。
3. 未来への責任：持続可能な社会を構築するためには、化石燃料からの脱却と再エネの優先的な導入が必要である。

結論

エネルギー政策は国民の生活と未来を左右する重要なテーマである。日本が目指すべきは、原発依存を最小化し、再エネを基盤とした脱炭素社会の実現である。

4. 練習課題

以下の課題に取り組み、小論文の練習をしてみましょう。

課題：

次のテーマについて800字程度で小論文を書きなさい。

テーマ： 「日本のエネルギー政策が目指すべき未来について、再生可能エネルギーと原子力発電の役割を踏まえ、自分の意見を述べよ。」

ヒント：

1. 背景知識を簡潔にまとめる。
2. 自分の立場を明確にし、その理由を論理的に展開する。
3. 具体例やデータを引用して説得力を高める。

小論文対策では、問題意識を持ち、背景知識を活用しながら論理的に考察する力が求められます。新聞記事やニュースを活用して、時事的なテーマに触れる習慣をつけましょう。

参考文献：2025年1月22日付け朝日新聞社説「エネルギー基本計画　未来への責任果たす針路に」

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訪日外国人観光客数が過去最高を記録した2024年、日本の観光産業は新たな成長の段階に入っています。このテーマは、観光政策や地域振興に関連する重要な小論文の題材となり得ます。以下では、小論文を書く際の構成や視点を解説します。

テーマ概要：訪日外国人観光の現状と課題

観光資源に恵まれた日本は、多様な自然や食文化が訪日客を引きつけ、観光産業が経済成長を支える柱の一つとなっています。一方で、「オーバーツーリズム」や人手不足といった課題も顕在化しています。これらの問題を解決し、持続可能な観光産業を築くためには、地方の魅力の発信や技術の導入といった工夫が求められます。

小論文の書き方

以下の流れで論を展開することで、説得力のある小論文を書けます。

1. 問題提起

• 訪日外国人観光客の増加の現状とその意義を簡潔に述べます。

例: 「2024年、訪日外国人観光客数が3687万人に達し、経済効果も過去最高を記録した。これは日本の観光政策の成果であるが、新たな課題も浮上している。」

2. 背景と具体例

• 観光資源（自然、食文化、伝統産業）の豊かさを説明しつつ、政府や地方自治体の取り組みを具体例を挙げて紹介します。

例: 「新潟県魚沼市の酒造見学施設や群馬県の温泉地周遊券の企画は、地域資源を活用した成功例である。」

3. 課題の分析

• 「オーバーツーリズム」や人手不足といった課題を具体的に述べます。

例: 「過度な混雑は地域住民の生活に影響を与え、旅行者の満足度を低下させる可能性がある。また、宿泊施設や飲食店での人手不足が深刻化している。」

4. 解決策の提案

• テクノロジーの活用や地方の潜在力の引き出し方を提案します。

例: 「無人チェックインや清掃ロボットの導入は人手不足解消の鍵となる。一方で、地方の魅力を国際的に発信することで訪日客の分散を図ることも重要だ。」

5. 結論

• 日本の観光産業の未来への展望を示します。

例: 「日本が観光立国としてさらに発展するためには、課題を乗り越え、訪日客と地域社会が共に利益を享受できる仕組みを構築することが不可欠である。」

小論文練習課題

次のテーマについて600字～800字で小論文を書いてみましょう。

「訪日外国人観光客数が過去最高を記録した日本の課題と可能性」

• 以下のポイントを含めるように工夫してください。

• 日本の観光資源や外国人観光客数の増加の背景
• オーバーツーリズムや人手不足といった課題
• テクノロジー活用や地方活性化による解決策

この練習課題を通じて、論理的な思考力と表現力を高めていきましょう。また、自分の考えを深掘りすることで、他の社会的なテーマに対する理解力も向上します。

参考文献：2025年1月18日付読売新聞社説「訪日客数最高　受け入れ態勢の充実が必要だ」

https://www.yomiuri.co.jp/editorial/20250118-OYT1T50017

いよいよ大学入学共通テストが始まりました。今年の試験は、これまでの試験とは一味違います。「情報Ⅰ」の追加や、新しい学習指導要領に基づいた問題形式など、これまでと異なるチャレンジが盛り込まれています。このブログでは、共通テストに臨む受験生のみなさんに役立つ情報と心構えをお伝えします。

共通テストの背景：改革の集大成

共通テストは、2013年から議論が進められてきた「大学入試改革」の成果として導入されました。しかし、その過程では数多くの問題が浮上しました。たとえば、英語民間試験や記述式問題の導入は、不公平性や採点の課題が指摘され、最終的には見送られることに。こうした背景を経て、現在の共通テストが形作られています。

今回から新たに加わった「情報Ⅰ」は、未来の社会で求められるデジタルスキルを評価するための科目です。一方で、地域間の教育体制の差が指摘されており、受験生にとって公平な試験環境が提供されているかどうか、引き続き議論が必要です。

受験生へのアドバイス

1. 新しい科目を前向きに捉えよう

「情報Ⅰ」は、将来の社会で生き抜くために重要なスキルを試される科目です。試験対策を通じて学んだ知識や技術は、大学生活やその先のキャリアでも必ず役立つはずです。

2. 時間配分と計画性を重視する

共通テストは多くの科目を短期間でカバーする必要があります。長文読解や複雑な計算問題など、時間を要する設問が増えています。模試を活用して時間配分の練習を重ね、試験本番で焦らない準備を整えましょう。

3. 自分のペースを守ること

試験当日は緊張がつきものです。他人のペースに惑わされず、自分の計画に集中することが成功の鍵となります。リラックスした状態を保つために、試験直前には深呼吸を心がけましょう。

4. 共通テストはゴールではない

共通テストは大学入試の一部であり、最終的なゴールではありません。この試験で力を出し切り、その結果をもとに次のステップを計画することが大切です。

試験後の対応も大切

共通テストが終わったら、結果に一喜一憂する前に、次の個別試験や総合型選抜に向けた準備を進めましょう。大学によっては、共通テストの結果を補完する形で独自の評価を行います。このような試験に対応するために、記述力や面接力を鍛えることが重要です。

最後に

共通テストは、ただ知識を試す場ではなく、これまでの学びの集大成を発揮する機会でもあります。受験生のみなさんが全力を尽くし、次のステージへ踏み出すための第一歩となることを願っています。

焦らず、自分を信じて、本番を乗り越えましょう！

皆さんの成功を心から応援しています。

新成人となる18歳が今年109万人を迎えたこの成人の日、日本社会の現状と他国との比較を考える機会にしてみましょう。このテーマは大学入試小論文で取り上げられる可能性が高く、練習材料としても適しています。

1. テーマの把握：日本の成人の特徴と課題

成人の日を通じて、日本の新成人が抱える社会的な課題やその背景を考察します。このテーマでは以下の観点が重要です：

• 国際的な視点：他国との比較を通じて日本の特性を捉える。
• データの活用：「国際成人力調査」や「こども家庭庁の調査」の結果を根拠として使う。
• 課題の掘り下げ：日本特有の問題（閉塞感、学び直しの少なさ、若者の意見が反映されにくい社会）を考える。

2. 小論文の構成例

序論

成人の日を迎える機会に、日本の新成人が直面する社会課題を探る。本稿では、国際成人力調査のデータやこども家庭庁の調査結果を基に、日本の特性と改善の方向性を考察する。

本論

① 日本の成人力の優位性

日本は「問題解決能力」「読解力」「数的思考力」で世界トップレベルの成果を上げている。特に親の学歴に依存せず、高い教育水準が維持されている点は評価に値する。

② 課題：閉塞感と能力の低下

一方で、能力が年齢とともに低下する傾向や、生活満足度の低さが問題として浮かび上がる。25歳以上の人が大学で学ぶ割合が低いことも、再学習の不足を示している。

③ 若者の幸福感の低さ

こども家庭庁の調査によると、日本の若者は「協調的幸福感」が低く、「若者の意見が反映されない」と感じる割合が高い。このような社会環境が、個人の成長を妨げている可能性がある。

結論

成人の日を契機に、社会人の学び直しや若者の意見を反映する仕組みの整備を進めるべきだ。個人の能力を最大限に活かせる社会の構築が、閉塞感の打破と幸福度の向上につながるだろう。

3. 小論文のポイント

• • データを活用する：統計や調査結果を具体的に引用することで説得力を高める。
• 課題の深掘り：表面的な現象にとどまらず、その背景や要因を分析する。
• 解決策を提示する：具体的かつ現実的な改善案を提案する。

以下のテーマで小論文を書いてみましょう。

テーマ：「日本社会における再学習と若者の成長環境の整備について考える」

このテーマでは、社会人の学び直しの重要性や、若者が成長できる社会のあり方を具体的に提案してください。入試本番を意識して600～800字程度にまとめるとよいでしょう。

大学入試小論文の対策として、今回の新聞記事を活用し、社会問題への理解を深めながら表現力を磨いてください。未来の大学生活への第一歩として、自分の考えを論理的に表現する力を身につけましょう！

参考文献：2025年１月13日付朝日新聞社説「若者の学び　大人も点検する機会に」

https://www.asahi.com/articles/DA3S16124582.html

近年、食品ロスの問題が社会的関心を集めています。政府は食品ロス削減の新たな目標を設定し、2000年度に547万トンだった事業系ロスを2030年度までに6割削減する方針を打ち出しました。この取り組みは、環境問題や貧困支援とも密接に関わっており、小論文のテーマとしても頻出です。本記事では、食品ロス削減をテーマとした小論文の書き方を解説します。

1. 背景と課題の明確化

食品ロスの削減は、持続可能な社会の実現に向けた重要な課題です。政府は22年度に半減目標を前倒しで達成しましたが、2030年度の目標を達成するにはさらに17万トンの削減が必要です。現状では、事業系ロスだけで年間177万トン、家庭系ロスも236万トンに達しています。これらの数字を具体的に示しつつ、課題の深刻さを伝えることが重要です。

2. 原因分析

食品ロスの原因を多角的に分析することで、説得力のある議論を展開できます。例えば、以下のようなポイントを挙げると良いでしょう。

• 商慣行の問題：賞味期限が短い商品の廃棄。
• 家庭での意識不足：「買いすぎ」「作りすぎ」などの行動。
• 外食産業の柔軟性欠如：注文のカスタマイズ不足や食べ残し。

原因を多面的に捉えることが、効果的な解決策の提案につながります。

3. 解決策の提案

具体的な解決策を示し、それぞれの利点を論じます。

(1) 事業者の取り組み

• フードバンクの活用

規格外食品を福祉施設や「子ども食堂」に提供する仕組みを拡充する。

• AI需要予測

過剰生産を防ぐためにAI技術を導入し、供給の適正化を図る。

(2) 消費者の行動変容

• 「買いすぎない」「作りすぎない」という意識を持つ。
• 外食時には小盛りやシェアメニューを選ぶ。

(3) 政府の支援

• フードバンクの認証制度を整備し、事業者が寄付しやすい環境を構築。
• 学校給食への食品寄付の制度化。

4. 自分の意見を述べる

解決策を踏まえ、自分の立場を明確にしましょう。例えば、「食品ロス削減は事業者だけでなく、個人の意識改革が鍵を握る。私たち一人ひとりが行動を見直すことで、環境負荷を減らし、生活困窮者を支援する社会を実現できる」といった意見を述べると説得力が高まります。

5. まとめ

小論文の結論では、課題解決の可能性に言及し、前向きな展望を示しましょう。例えば、「食品ロス削減は、持続可能な社会の実現だけでなく、社会的弱者を支援する重要な取り組みである。政府・事業者・消費者が連携し、責任を共有することで目標達成が可能になる」といった形で締めくくると良いでしょう。

練習課題

以下のテーマで小論文を練習してみてください。

テーマ：「食品ロス削減を実現するために、個人としてどのように貢献できるか」

• 字数：600～800字

• 構成：背景→課題→解決策→意見→まとめ

食品ロス削減は、地球規模の課題でありつつ、私たちの日常生活に密接に関わるテーマです。このような社会問題を扱う小論文では、具体例を挙げながら論理的に構成することが求められます。ぜひこの記事を参考に、実践的な練習に取り組んでください。

参考資料：2025年1月5日付読売新聞社説「食品ロス　工夫次第で削減の余地はある」

https://www.yomiuri.co.jp/editorial/20250104-OYT1T50146

はじめに

日本の食料安全保障は、現在大きな岐路に立たされています。特に、水田政策における転換の必要性は高まっており、これを正しく理解し、改善する具体策を考えることが私たちの未来に直結します。本ブログでは、日本の稲作や水田政策を取り巻く課題とその解決策について考え、大学入試小論文対策に役立つ視点を提供します。

現状と課題

日本の水田政策は、過去50年にわたりコメの生産調整を軸に展開されてきましたが、以下のような問題が浮き彫りになっています。

1. 農家の減少と高齢化

農林水産省の推計では、2030年には農家や農業法人の総数が2020年の半分に減少する見通しです。特に稲作農家では、後継者不足が深刻で、水田の耕作放棄が懸念されています。

2. コメ余りから不足への転換リスク

食生活の変化によりコメ余りの時代が続いてきましたが、農家の減少が進むとコメ不足が顕在化し、米価高騰や食料供給への影響が懸念されます。

3. 食料安全保障の脆弱性

麦や大豆の輸入依存率が高く、それらの増産が求められる一方で、水田での生産性向上には限界があります。また、気候変動や国際紛争など外的リスクが日本の食料供給を脅かしています。

解決策：稲作と水田の再活性化

食料安全保障を確立するためには、以下のような生産・販売の両面での具体策が求められます。

1. 水田の集約化と効率的運用

耕作放棄地を防ぐため、大規模農家や農業法人を中心に水田を集約化し、効率的な管理を進める必要があります。

2. 輸出の推進と国内生産の拡大

国内市場の縮小に合わせた生産削減ではなく、海外市場への輸出拡大を通じて、持続可能な稲作を目指します。

3. 政策的支援の導入

農家への無条件の助成は避け、インフラ維持や環境調和型栽培方法への補助金など、持続可能性を重視した支援を行います。

長期的視野でのビジョンと具体策

単なる一時的な対応ではなく、長期的な視点での農政の構築が不可欠です。

1. 食料作物の多様化

コメだけでなく、麦や大豆の生産振興を強化し、輸入依存からの脱却を目指します。

2. 気候変動への対応

異常気象による農作物の減産リスクを最小限に抑えるため、気候に適応した栽培技術や品種改良を進めます。

3. 農業教育と後継者育成

若者が農業に魅力を感じるような施策を講じ、農業の新しい担い手を育てることも重要です。

まとめ

食料安全保障の確立には、現状の課題を正確に把握し、具体的な政策を実行することが必要です。大学入試の小論文では、こうした背景を押さえつつ、「長期的視野に立った政策の提案」という視点を盛り込むことで、説得力のある主張ができます。

例文のポイント

• 問題提起：農業の現状と課題を明確に示す。
• 解決策：具体的かつ実現可能な提案を述べる。
• 長期的視点：未来への持続可能性を考慮した視点を持つ。

小論文を書く際には、自分の考えを簡潔かつ論理的に述べることを心がけましょう。

参考文献：2025年1月14日付日経新聞社説　『水田政策の大転換で食料安保を強化せよ』

https://www.nikkei.com/article/DGXZQODK145VR0U5A110C2000000

少子化と高齢化が進む現代日本では、社会全体が個人の可能性を最大限に引き出し、多様な生き方を尊重する仕組みを築くことが急務です。しかし、今なお昭和期に形成された固定的な価値観や制度が根強く残り、社会の進化を妨げています。本記事では、これらの課題を解決し、日本社会をより柔軟で活力あるものへと変革するための提言を考察します。

1. 昭和モデルの弊害と転換の必要性

2. 年齢や年功序列に縛られない労働環境の構築

定年制度や年功序列型の給与体系もまた、現代の労働環境にそぐわない仕組みです。特に若者の間では、一つの企業に長く勤めることを望む人が減少しつつあります。これに対応するためには、北欧諸国のような柔軟な労働市場を参考に、スキルベースで人材を評価し、職務内容に応じた公平な賃金を設定する「ジョブ型人事」を導入することが重要です。

また、リスキリング（学び直し）を積極的に支援することで、労働者が自己の能力を高め、より良い職場環境を選べる社会を目指すべきです。

3. 学びの在り方を変える教育改革

昭和的な「一斉授業」や「減点主義」に基づく教育は、多様性を尊重する社会には適しません。これからの教育は、子どもたち一人ひとりの主体性を育み、学ぶ楽しさを実感できる「学習者中心型」へとシフトする必要があります。

具体的には、以下のような改革が求められます：

• 生徒が自分のペースで学べる加点型教育への転換

• 学年の枠を超えた柔軟な学習制度の導入

• 障害のある子どもを含めた共生型教育の推進

こうした教育の変化は、リスキリングや生涯学習への意欲を育む基盤となり、個人の成長と社会の活力を促します。

4. 未来を切り拓く日本社会の姿

日本社会が抱える閉塞感の一因は、人々が自身の可能性を十分に開花できていないことです。個人が自由に能力を磨き、正当に評価される仕組みを構築することで、少子化や高齢化といった課題を乗り越え、新しい活力を生み出せます。

私たちが目指すべきは、昭和モデルから脱却し、多様な生き方と働き方が尊重される社会です。この記事を通じて、未来を見据えた変革の必要性を考えるきっかけとしていただければ幸いです。

この内容をもとに小論文を書けば、「時代に合わない制度の課題と解決策」を明確に示すことができ、論理的な文章を構成する力を磨けます。ぜひ実践してみてください！

参考文献：日経新聞2025年1月7日社説「多様な生き方へ社会の懐を広げよ」

https://www.nikkei.com/article/DGXZQOCD259C50V21C24A2000000