今回は「友人との約束（Making Plans with Friends）」に関するリスニング問題を用意しました。週末の予定を相談するシーンを通して、スケジュール調整や予定の確認に必要な英語表現を学びましょう！
リスニング問題
💡 会話を聞いて、以下の質問に答えてみましょう。
Q1. What does Jake want to do this weekend? A) Go to a concert B) Watch a movie C) Go shopping D) Have dinner with family
Q2. Why can’t Sarah go on Saturday? A) She has a work meeting B) She is traveling C) She has dinner plans with her family D) She has a soccer match
Q3. When will they go to the movie? A) Saturday at 7 PM B) Sunday afternoon C) Sunday at 7 PM D) Sunday morning
Q4. What will Sarah do before the movie? A) Play soccer B) Have lunch with friends C) Go shopping D) Work at a café
解答と解説
📝 答え合わせをして、しっかり理解しましょう！
✅ Q1. 正解: B) Watch a movie 👉 「I was thinking about watching a new movie.」と話している。AやCの選択肢は一般的な週末の活動を利用した引っかけ。
✅ Q2. 正解: C) She has dinner plans with her family 👉 「That sounds fun, but I already have dinner plans with my family on Saturday.」と話している。AやBはありそうな予定の引っかけ。
✅ Q3. 正解: C) Sunday at 7 PM 👉 「Great! Let’s go to the 7 PM show.」と話している。AやBの選択肢は日付や時間を変えた引っかけ。
✅ Q4. 正解: A) Play soccer 👉 「I have a soccer match in the afternoon.」と話している。BやCの選択肢はありそうな週末の予定での引っかけ。
リスニングスクリプト
(A: 友人1（Jake）, B: 友人2（Sarah）)
A: Hey, Sarah. Do you have any plans for this weekend? B: Hi, Jake. Not really. Why? A: I was thinking about watching a new movie. It’s playing at the downtown cinema. Want to join? B: That sounds fun, but I already have dinner plans with my family on Saturday. How about Sunday? A: I have a soccer match in the afternoon, but I’m free in the evening. B: Great! Let’s go to the 7 PM show. A: Perfect! Should we buy tickets in advance? B: Yeah, just in case it sells out. I’ll book them online. A: Awesome. See you on Sunday!
設問：What is your favorite subject at school? Why do you like it? （あなたの好きな学校の科目は何ですか？なぜそれが好きですか？）
模範解答例：
My favorite subject is science because I can learn about the natural world through interesting experiments. For example, last month, we created a small volcano in class, which was exciting. I also enjoy understanding how things work, such as why seasons change or how plants grow. Science helps me answer many questions I have about our world.
(60語)
解答のポイント：
第1文で明確に質問に答えている（好きな科目は「科学」）
「because」を使って理由を説明している
「For example」を使って具体例（火山の実験）を挙げている
「also」で追加の理由を述べている
最後の文で全体をまとめている
文法的に正確で、時制も適切（過去の出来事は過去形で表現）
60語ちょうどで語数制限を守っている
テーマ2：健康・スポーツ
設問：Do you think playing sports is important for students? Why or why not? （スポーツをすることは学生にとって重要だと思いますか？なぜそう思うまたはそう思わないのですか？）
模範解答例：
I believe playing sports is very important for students for two reasons. First, regular exercise keeps us healthy and helps prevent lifestyle diseases. Second, team sports teach us valuable skills such as cooperation and communication. In my case, joining the basketball team has improved not only my physical strength but also my ability to work with others.
(56語)
解答のポイント：
第1文で明確に立場を示し、「for two reasons」と理由が2つあることを予告している
「First」と「Second」を使って理由を順序立てて説明している
「In my case」で個人的な経験を挙げている
「not only…but also…」という表現を使って文を豊かにしている
文と文のつながりが自然で、論理的に意見が展開されている
56語で適切な語数を維持している
テーマ3：環境問題
設問：What can young people do to protect the environment? （若者は環境保護のために何ができますか？）
模範解答例：
Young people can do several things to protect the environment. We can reduce waste by using reusable bags and bottles instead of disposable ones. Additionally, we can save energy by turning off lights when leaving rooms. At my school, we started a recycling program where students collect plastic bottles and paper. These small actions may seem minor, but together they make a big difference.
(59語)
解答のポイント：
第1文で質問に対する全体的な回答を示している
具体的な行動例を複数挙げている（reusable bags/bottles、turn off lights）
「Additionally」という接続副詞を使って情報を追加している
学校での実際の取り組みという具体例を挙げている
最後の文で「小さな行動も集まれば大きな違いを生む」という意味のある結論で締めくくっている
「but」を使って対比の関係を示している
59語で適切な語数である
テーマ4：テクノロジー
設問：Do you think smartphones are good for students? Why or why not? （スマートフォンは学生にとって良いものだと思いますか？なぜそう思うまたはそう思わないのですか？）
模範解答例：
I think smartphones are good for students if used properly. They allow us to access useful information anytime and help us communicate with classmates about homework. However, they can be distracting during study time. To solve this problem, I set specific times for using my phone and turn it off when studying. With good self-control, smartphones can be beneficial tools.
(58語)
Q1. What problem does the traveler have? A) She lost her luggage B) Her hotel reservation cannot be found C) She arrived at the wrong hotel D) Her flight was delayed
Q2. What mistake did the traveler make? A) She booked the wrong hotel B) She booked a room for the wrong dates C) She forgot to book a hotel D) She paid but did not receive a confirmation
Q3. What solution does the hotel staff offer? A) A standard room at the original price B) A suite at a higher price C) A refund for the reservation mistake D) A room at a different hotel
Q4. How much does the available room cost? A) $120 B) $150 C) $180 D) $200
解答と解説
📝 答え合わせをして、しっかり理解しましょう！
✅ Q1. 正解: B) Her hotel reservation cannot be found 👉 「I’m sorry, but I don’t see any reservation under that name.」とスタッフが言っている。AやDは旅行中のよくあるトラブルを利用した引っかけ。
✅ Q2. 正解: B) She booked a room for the wrong dates 👉 「Your reservation was made for next weekend, not today.」とスタッフが説明している。AやDは似たトラブルの引っかけ。
✅ Q3. 正解: B) A suite at a higher price 👉 「We do have one last room available. However, it’s a suite, so the price is higher than a standard room.」と説明している。AやDは間違った対応の引っかけ。
✅ Q4. 正解: C) $180 👉 「It’s $180 per night.」とスタッフが説明している。AやBはよくある価格の引っかけ。
リスニングスクリプト
(A: フロントスタッフ, B: 旅行客（Sarah Johnson）)
A: Good evening, ma’am. Welcome to the Grand View Hotel. How can I help you? B: Hi, I have a reservation under the name of Sarah Johnson. A: Let me check… Hmm, I’m sorry, but I don’t see any reservation under that name. B: That’s strange. I booked a room online last week, and I even got a confirmation email. A: I understand. Do you have the confirmation number with you? B: Yes, here it is. A: Thank you. Oh, I see the problem. Your reservation was made for next weekend, not today. B: Oh no! Is there any way I can get a room for tonight? A: Let me check… We are almost fully booked, but we do have one last room available. However, it’s a suite, so the price is higher than a standard room. B: I see… How much is it? A: It’s $180 per night. B: That’s more than I planned, but I don’t have another option. I’ll take it. A: Alright, I’ll book it for you now.
テーマ: Do you think it is important to learn English? Why? （英語を学ぶことは重要だと思いますか？なぜですか？）
最初の英作文例
I think learning English is very important. Because we can communicate with people from other countries. And when I travel foreign countries, I can talk with local people. Also, I can enjoy foreign movies without Japanese subtitles. English is used in many situation in the world, so I want to study hard.
自己添削のプロセス
ステップ1：時間を置く （数時間後または翌日に見直します）
ステップ2：音読する
読みにくい部分：「Because we can…」（文が途切れている感じがする）
不自然に感じる表現：「travel foreign countries」（前置詞が抜けている）
ステップ3：チェックリストで確認
課題に答えているか：OK（英語学習の重要性とその理由を述べている）
文法のミス：
「Because we can…」は接続詞で文が始まっている
「travel foreign countries」に前置詞 to が必要
「in many situation」は単数形になっているが、複数形が適切
スペルミス：特になし
語数制限：59語（適切）
文と文のつながり：「And」「Also」と文頭に接続詞が多用されている
ステップ4：修正する
I think learning English is very important because we can communicate with people from other countries. When I travel to foreign countries, I can talk with local people. Also, I can enjoy foreign movies without Japanese subtitles. English is used in many situations in the world, so I want to study hard.
I think learning English is very important because we can communicate with people from other countries. When I travel to foreign countries, I can talk with local people. Also, I can enjoy foreign movies without Japanese subtitles. English is used in many situations in the world, so I want to study hard.
(56語)
7. よくある英作文の問題点と改善方法
準2級の英作文でよく見られる問題点とその改善方法を紹介します。
1. 冗長な表現
同じ内容を繰り返したり、不必要な言葉を使ったりして文が長くなっている場合があります。
問題のある英作文：
I think that in my opinion English is a very very important language to learn for students.
改善例：
I think English is a very important language for students to learn.
改善方法：
「I think that in my opinion」のような重複表現を避ける
「very very」のような不必要な重複を避ける
文の構造をシンプルにする
2. 日本語の発想をそのまま英語にしている
日本語の表現をそのまま英語に訳すと、不自然な英語になることがあります。
問題のある英作文：
I with my family to Kyoto went and famous temple saw.
改善例：
I went to Kyoto with my family and saw a famous temple.
改善方法：
英語の語順（主語＋動詞＋目的語など）を意識する
「〜について」「〜にとって」などの日本語特有の表現は適切な英語表現に置き換える
英語らしい表現パターンを学んで使う
3. 具体例が曖昧
意見や主張は述べているが、それを裏付ける具体例が曖昧または不足している場合があります。
問題のある英作文：
I think sports are important. Sports are good for health. They make us strong.
改善例：
I think sports are important. Playing sports regularly improves our health. For example, since I started playing basketball three times a week, I have become stronger and rarely catch colds.
改善方法：
「For example」「For instance」などを使って具体例を導入する
自分の経験や観察に基づいた具体的な事例を挙げる
具体例と主張の関連性を明確にする
4. 接続詞の不適切な使用
文と文のつながりが不自然だったり、接続詞の使い方が間違っていたりする場合があります。
問題のある英作文：
I like summer. Because I can swim in the sea. And I can eat ice cream.
改善例：
I like summer because I can swim in the sea. Also, I can eat ice cream.
今回は「イベント・コンサート参加（Attending an Event）」に関するリスニング問題を用意しました。コンサートのチケット購入時のやり取りを通じて、実用的な英語表現を学びましょう！
リスニング問題
💡 会話を聞いて、以下の質問に答えてみましょう。
Q1. What event is the customer buying a ticket for? A) A sports game B) A concert C) A movie D) A theater play
Q2. Which seating section does the customer choose? A) Front section B) Middle section C) Back section D) VIP section
Q3. How much is the ticket? A) $30 B) $40 C) $50 D) $60
Q4. When does the concert start? A) 6 PM B) 7 PM C) 7:30 PM D) 8 PM
解答と解説
📝 答え合わせをして、しっかり理解しましょう！
✅ Q1. 正解: B) A concert 👉 「I’d like to buy a ticket for the concert tomorrow.」と話している。AやCの選択肢は他のイベントを利用した引っかけ。
✅ Q2. 正解: B) Middle section 👉 「I’d like a seat in the middle section, please.」と選んでいる。AやDの選択肢はよくある座席の種類を利用した引っかけ。
✅ Q3. 正解: C) $50 👉 「That will be $50.」と販売員が伝えている。AやBは近い価格での引っかけ。
✅ Q4. 正解: B) 7 PM 👉 「The concert starts at 7 PM.」と説明している。CやDは一般的な開演時間を利用した引っかけ。
リスニングスクリプト
(A: チケット販売員, B: 客)
A: Hello! How can I help you? B: Hi, I’d like to buy a ticket for the concert tomorrow. A: Sure! Do you prefer a seat in the front or the middle section? B: I’d like a seat in the middle section, please. A: Okay. That will be $50. How would you like to pay? B: Can I pay by credit card? A: Yes, of course. Here’s your ticket. The concert starts at 7 PM. Please arrive 30 minutes early. B: Got it. Thank you! A: Enjoy the show!
今回は「道に迷ったとき（Lost in the City）」に関するリスニング問題を用意しました。観光中に道に迷ったとき、現地の人にどうやって道を尋ねるかを学びましょう！
リスニング問題
💡 会話を聞いて、以下の質問に答えてみましょう。
Q1. Where does the tourist want to go? A) The train station B) The City Museum C) The shopping mall D) The central park
Q2. What is the first direction given? A) Walk straight and turn left at the first traffic light B) Walk straight and turn right at the first traffic light C) Walk straight and turn left at the second traffic light D) Walk straight and turn right at the second traffic light
Q3. What will the tourist see on the way? A) A hospital B) A park C) A bus stop D) A police station
Q4. How long does it take to reach the destination? A) 5 minutes B) 10 minutes C) 15 minutes D) 20 minutes
解答と解説
📝 答え合わせをして、しっかり理解しましょう！
✅ Q1. 正解: B) The City Museum 👉 「I’m looking for the City Museum.」と話している。AやCの選択肢は観光地としてありそうな場所の引っかけ。
✅ Q2. 正解: C) Walk straight and turn left at the second traffic light 👉 「Walk straight down this street and turn left at the second traffic light.」と説明されている。AやDは似た表現の引っかけ。
✅ Q3. 正解: B) A park 👉 「Then, you’ll see a park on your right.」と話している。AやCはよくあるランドマークでの引っかけ。
✅ Q4. 正解: B) 10 minutes 👉 「About 10 minutes on foot.」と説明している。AやCは時間の引っかけ。
リスニングスクリプト
(A: 観光客, B: 地元の人)
A: Excuse me, I think I’m lost. Can you help me? B: Sure! Where are you trying to go? A: I’m looking for the City Museum. B: Oh, it’s not far from here. Walk straight down this street and turn left at the second traffic light. A: Okay, walk straight and turn left at the second traffic light. Got it. B: Then, you’ll see a park on your right. The museum is just across from it. A: I see. How long does it take to get there? B: About 10 minutes on foot. A: Thank you so much! B: No problem. Enjoy your visit!
人数: There are five people in my family.（私の家族は5人です）
年齢: My brother is two years older than me.（兄は私より2歳年上です）
職業・学校: My father is a doctor. / My sister goes to high school.（父は医者です。/ 姉は高校に通っています）
家族との関係を表す表現
I am close to my mother.（私は母と仲が良いです）
I look up to my father.（私は父を尊敬しています）
I get along well with my siblings.（私は兄弟姉妹と仲良くしています）
My grandmother taught me how to cook.（祖母は私に料理の仕方を教えてくれました）
We support each other in difficult times.（私たちは困難な時にお互いを支え合います）
家族との時間や活動を表す表現
We have dinner together every evening.（私たちは毎晩一緒に夕食を食べます）
We go on a family trip during summer vacation.（夏休みに家族旅行に行きます）
My family enjoys watching movies on weekends.（家族は週末に映画を見るのを楽しみます）
We celebrate birthdays with a special cake.（誕生日には特別なケーキでお祝いします）
I help my parents with household chores.（私は両親の家事を手伝います）
家族についての英作文例
テーマ: Who is the most important person in your family? Why? （あなたの家族の中で最も重要な人は誰ですか？なぜですか？）
解答例：
The most important person in my family is my mother. First, she always supports me in everything I do. For example, when I was preparing for a speech contest last year, she helped me practice every day. Second, she teaches me important life lessons. She has shown me the value of kindness and hard work through her own actions. I respect her greatly and hope to become like her someday.
(60語)
ポイント解説：
最初の文で質問に直接答えています。
二つの理由を挙げて説明しています（サポートしてくれること、人生の教訓を教えてくれること）。
具体例を加えて説明を補強しています。
最後に感謝や尊敬の気持ちを表現して結論としています。
3. 友情に関するよくあるテーマと表現
よくある質問パターン
What qualities do you look for in a friend? Why? （友達に求める資質は何ですか？なぜですか？）
Do you think it is better to have many friends or a few close friends? Why? （たくさんの友達を持つことと、少数の親しい友達を持つこと、どちらが良いと思いますか？なぜですか？）
How do you make new friends? Why is friendship important? （どのようにして新しい友達を作りますか？友情はなぜ重要ですか？）
My best friend is very kind and always helps others.（私の親友はとても親切で、いつも他の人を助けます）
I value friends who are honest and trustworthy.（私は正直で信頼できる友達を大切にしています）
Good friends listen to you when you have problems.（良い友達は問題があるときに話を聞いてくれます）
友達との活動を表す表現
We often hang out after school.（私たちはよく放課後に一緒に過ごします）
My friends and I enjoy playing sports together.（私と友達はスポーツを一緒にするのを楽しんでいます）
We share our secrets and feelings with each other.（私たちはお互いに秘密や気持ちを打ち明けます）
We support each other during difficult times.（私たちは困難な時期にお互いを支え合います）
I can always count on my friends for help.（私はいつも友達の助けを頼りにすることができます）
友情の重要性を表す表現
Friendship enriches our lives.（友情は私たちの人生を豊かにします）
Friends help us through good and bad times.（友達は良い時も悪い時も私たちを助けてくれます）
Having friends makes life more enjoyable.（友達がいると人生がより楽しくなります）
Friends can give us different perspectives.（友達は私たちに異なる視点を与えてくれます）
True friendship is based on mutual respect and trust.（真の友情は相互の尊重と信頼に基づいています）
友情についての英作文例
テーマ: What qualities do you look for in a friend? Why? （友達に求める資質は何ですか？なぜですか？）
解答例：
There are two important qualities I look for in a friend. First, I value honesty because I believe trust is the foundation of friendship. For example, I can share my problems with honest friends without worrying. Second, I think a good friend should be supportive. My best friend always encourages me when I face difficulties, which gives me confidence. These qualities help build strong and lasting friendships.
(59語)
ポイント解説：
最初の文で質問に直接答えています。
二つの資質（正直さ、サポート）を挙げて、それぞれの理由を説明しています。
具体例を加えて説明を補強しています。
最後にこれらの資質がなぜ重要かを述べて結論としています。
4. 日常生活に関するよくあるテーマと表現
よくある質問パターン
Describe your typical day. What is your favorite part of the day and why? （あなたの典型的な一日を説明してください。一日の中で一番好きな部分は何ですか、そしてなぜですか？）
How do you spend your free time? Why do you enjoy these activities? （あなたは自由時間をどのように過ごしますか？なぜそれらの活動を楽しみますか？）
What do you usually do on weekends? Why? （週末は通常何をしますか？なぜですか？）
日常生活を説明する基本表現
日課を表す表現
I wake up at 6:30 every morning.（私は毎朝6時30分に起きます）
I have breakfast at 7:00.（7時に朝食を食べます）
I go to school by bike.（自転車で学校に行きます）
I have lunch with my friends.（友達と昼食を食べます）
I do my homework after dinner.（夕食後に宿題をします）
I go to bed around 11:00.（11時頃に寝ます）
時間の表現
頻度: always, usually, often, sometimes, rarely, never
時刻: in the morning, in the afternoon, in the evening, at night
曜日: on Monday, on weekdays, on weekends
期間: during the week, during summer vacation, for two hours
日常生活の感想や意見を表す表現
I enjoy spending time with my family in the evening.（夕方に家族と過ごす時間を楽しんでいます）
The morning is the most productive time for me.（朝は私にとって最も生産的な時間です）
I find cooking relaxing after a busy day.（忙しい一日の後、料理をするとリラックスできます）
Having a routine helps me manage my time better.（決まった日課があると時間管理がうまくできます）
I try to balance study and leisure in my daily life.（日常生活で勉強と余暇のバランスを取るようにしています）
日常生活についての英作文例
テーマ: How do you spend your free time? Why do you enjoy these activities? （あなたは自由時間をどのように過ごしますか？なぜそれらの活動を楽しみますか？）
解答例：
In my free time, I enjoy reading books and taking walks in the park. I love reading because books take me to different worlds and teach me new things. For example, last month I read a novel that helped me understand different cultures. I also enjoy walking in the park because it helps me relax and clear my mind. When I feel stressed, spending time in nature makes me feel peaceful.
(60語)
Last summer, my family went camping for the first time. We sat around the campfire, sang songs, and watched the stars together. It was a magical moment.（去年の夏、家族で初めてキャンプに行きました。キャンプファイアを囲んで歌を歌い、一緒に星を見ました。それは魔法のような瞬間でした）
When I was feeling sad about failing a test, my best friend brought me my favorite ice cream and listened to me for hours. That’s when I realized what true friendship means.（テストに失敗して悲しんでいた時、親友は私の好きなアイスクリームを持ってきて、何時間も私の話を聞いてくれました。その時、私は真の友情の意味に気づきました）
日常の小さな瞬間を描写する
特別なイベントだけでなく、日常の小さな瞬間も効果的です。
例文：
Every morning, my mother prepares breakfast for the whole family, even though she has to go to work. This small act of love shows how much she cares about us.（毎朝、母は仕事に行かなければならないにもかかわらず、家族全員の朝食を準備します。この小さな愛の行為は、彼女が私たちをどれだけ大切に思っているかを示しています）
My friend and I often study together at the library after school. We help each other with difficult subjects and celebrate our achievements with a small treat. These regular study sessions have strengthened our friendship.（友達と私はよく放課後に図書館で一緒に勉強します。難しい科目で助け合い、何か達成したら小さなご褒美で祝います。この定期的な勉強会は私たちの友情を強くしました）
「Before and After」の変化を描写する
人間関係や日常生活における変化を描写することで、ストーリー性のある説得力のある文章になります。
例文：
Before my brother went to university, we often argued about small things. Now that he lives away from home, I realize how much I miss him and our conversations. Our relationship has grown stronger despite the distance.（兄が大学に行く前は、私たちはよく些細なことで言い争っていました。今、彼が家を離れて暮らしているので、私は彼と私たちの会話がどれだけ恋しいかに気づきます。距離があるにもかかわらず、私たちの関係はより強くなりました）
When I first entered high school, I was shy and found it difficult to make friends. After joining the tennis club, I gradually became more confident and made many close friends. Now I understand that shared interests can be a great foundation for friendship.（高校に入学した当初、私は内気で友達を作るのが難しいと感じていました。テニス部に入った後、徐々に自信がついて多くの親しい友達ができました。今、共通の興味が友情の素晴らしい基盤になることを理解しています）
7. 家族・友情・日常生活についての練習問題
実際に英作文を書いて練習してみましょう。以下のテーマで50〜60語の英作文を書いてみてください。
練習問題1
テーマ: Do you think it is important to spend time with family? Why? （家族と時間を過ごすことは重要だと思いますか？なぜですか？）
構想メモ例：
立場：Yes（家族と時間を過ごすことは重要）
理由1：絆を強める→お互いをよく知る機会になる
理由2：サポートを得られる→問題を共有し、アドバイスをもらえる
具体例：毎週の家族の夕食、休日の活動
結論：家族との時間は幸せで健全な生活のために重要
解答例：
I believe spending time with family is very important. First, it strengthens family bonds. For example, my family has dinner together every Sunday, which helps us understand each other better. Second, family members can provide support when we face problems. Last month, when I was worried about my test, my parents gave me helpful advice. These experiences show that family time is essential for a happy and healthy life.
(60語)
解答の分析：
最初に自分の立場を明確に述べています。
二つの理由（絆を強める、サポートを得る）を挙げて、それぞれに具体例を加えています。
最後に結論として家族との時間の重要性をまとめています。
練習問題2
テーマ: Do you think it is better to have many friends or a few close friends? Why? （たくさんの友達を持つことと、少数の親しい友達を持つこと、どちらが良いと思いますか？なぜですか？）
構想メモ例：
立場：少数の親しい友達の方が良い
理由1：深い関係を築ける→本音で話せる
理由2：信頼関係が強い→困った時に頼れる
具体例：自分の経験（中学時代の友人関係など）
結論：少数でも質の高い友情の方が価値がある
解答例：
I think it is better to have a few close friends rather than many casual friends. First, with close friends, we can build deeper relationships. I can share my true feelings with my best friend without fear of judgment. Second, close friendships create stronger trust. When I was sick last year, my two close friends visited me every day and helped me with homework. I believe quality is more important than quantity in friendship.
(60語)
解答の分析：
最初に自分の立場を明確に述べています。
二つの理由（深い関係、強い信頼）を挙げて、それぞれに具体例を加えています。
最後に「質が量より重要」という価値観を述べて結論としています。
8. 英作文上達のためのアドバイス
感情表現を豊かにする方法
家族や友情について書くときは、感情表現が重要です。以下の方法で感情表現を豊かにしましょう：
感情を表す形容詞のバリエーションを増やす：
happy → delighted, overjoyed, pleased
sad → disappointed, upset, heartbroken
thankful → grateful, appreciative
important → essential, valuable, precious
感情を表す動詞を使う：
I enjoy spending time with my family.（家族と時間を過ごすのを楽しんでいます）
I treasure the moments with my friends.（友達との時間を大切にしています）
I miss my grandmother who lives far away.（遠くに住んでいる祖母が恋しいです）
I worry about my younger brother.（弟のことを心配しています）
比喩表現を使う：
My family is like a strong tree with deep roots.（私の家族は深い根を持つ強い木のようです）
My best friend is as reliable as a compass.（親友は羅針盤のように頼りになります）
Q1. What did the customer order? A) A tuna salad B) A chicken salad C) A steak D) A pasta dish
Q2. What mistake happened with the order? A) The customer received the wrong drink B) The customer received a tuna salad instead of a chicken salad C) The customer’s food was too cold D) The customer’s order was not taken
Q3. How does the waiter apologize? A) By offering a free meal B) By offering a free drink C) By giving a discount on the bill D) By bringing a different dish
Q4. What does the customer say at the end? A) “I don’t want anything else.” B) “That would be great. Thanks!” C) “I’ll just eat this instead.” D) “I want to cancel my order.”
解答と解説
📝 答え合わせをして、しっかり理解しましょう！
✅ Q1. 正解: B) A chicken salad 👉 「I ordered a chicken salad, but this is a tuna salad.」と話している。Aの「tuna salad」は誤注文の品で、引っかけ要素。
✅ Q2. 正解: B) The customer received a tuna salad instead of a chicken salad 👉 「I ordered a chicken salad, but this is a tuna salad.」と説明している。AやCはレストランでありそうな問題だが、今回の会話とは異なる。
✅ Q3. 正解: B) By offering a free drink 👉 「Would you like a free drink for the inconvenience?」と店員が対応している。AやCは異なる対応での引っかけ。
✅ Q4. 正解: B) “That would be great. Thanks!” 👉 「That would be great. Thanks!」と最後に話している。AやDの選択肢は、実際のやり取りとは違う。
リスニングスクリプト
(A: 店員, B: 客)
A: Here’s your order, sir. Enjoy your meal! B: Excuse me, I think there’s a mistake. I ordered a chicken salad, but this is a tuna salad. A: Oh, I’m so sorry about that. Let me check your order. B: Thank you. A: You’re right. I’ll bring your chicken salad right away. B: I appreciate it. A: No problem! Would you like a free drink for the inconvenience? B: That would be great. Thanks!
I became interested in ~ because my friend recommended it.（友達に勧められて〜に興味を持ちました）
My parents encouraged me to try ~.（両親が〜を試すよう勧めてくれました）
I saw ~ on TV and wanted to try it.（テレビで〜を見て試してみたくなりました）
I was looking for something fun to do in my free time.（空き時間に楽しいことを探していました）
趣味を楽しむ理由を表す表現
It helps me relax after school.（放課後にリラックスするのに役立ちます）
It’s a good way to make new friends.（新しい友達を作るのに良い方法です）
I can express myself through ~.（〜を通して自分を表現できます）
It keeps me healthy and active.（健康でアクティブでいられます）
I enjoy the feeling of accomplishment when I ~.（〜した時の達成感を楽しんでいます）
It challenges me to improve my skills.（スキルを向上させるための挑戦になります）
趣味についての英作文例
テーマ: What is your hobby? Why do you enjoy it? （あなたの趣味は何ですか？なぜそれを楽しんでいますか？）
解答例：
My hobby is playing the guitar. I started learning it when I was twelve years old. I enjoy playing the guitar for several reasons. First, it helps me relax after a busy day at school. When I play my favorite songs, I feel happy and peaceful. Second, I can express my feelings through music. For example, when I’m sad, I play slow songs. For these reasons, playing the guitar is an important part of my life.
(60語)
ポイント解説：
最初の文で趣味を明確に述べています。
いつ始めたかという背景情報を加えています。
趣味を楽しむ理由を複数挙げています（リラックス、感情表現）。
具体例を挙げて説明を補強しています。
最後に結論として趣味の重要性を述べています。
3. 学校生活に関するよくあるテーマと表現
よくある質問パターン
What is your favorite subject at school? Why do you like it? （学校で一番好きな科目は何ですか？なぜそれが好きですか？）
Do you think club activities are important for students? Why? （部活動は生徒にとって重要だと思いますか？なぜですか？）
What is the most important thing you have learned at school? （学校で学んだ中で最も重要なことは何ですか？）
Do you prefer studying alone or in a group? Why? （一人で勉強するのと、グループで勉強するのとどちらが好きですか？なぜですか？）
学校生活を説明する基本表現
教科・授業に関する表現
教科名: English, math, science, social studies, history, P.E. (physical education)
授業関連: take notes, ask questions, understand difficult topics, learn new things, prepare for tests
好きな教科について説明する表現：
I’m good at ~.（〜が得意です）
I find ~ interesting.（〜を面白いと思います）
~ is easy to understand for me.（〜は私にとって理解しやすいです）
I enjoy learning about ~.（〜について学ぶのを楽しんでいます）
The teacher explains things clearly.（先生がわかりやすく説明してくれます）
苦手な教科について説明する表現：
I’m not good at ~.（〜が苦手です）
I find ~ difficult.（〜を難しいと思います）
I need to practice ~ more.（もっと〜を練習する必要があります）
I don’t understand ~ very well.（〜をあまりよく理解していません）
部活動に関する表現
I belong to the ~ club.（私は〜部に所属しています）
I practice ~ three times a week.（週に3回〜の練習をします）
I have made many friends through club activities.（部活動を通して多くの友達ができました）
Club activities teach us teamwork.（部活動はチームワークを教えてくれます）
We learn discipline and responsibility.（規律と責任を学びます）
学校行事に関する表現
行事名: school festival, sports day, chorus contest, field trip
We prepare for the school festival for a month.（文化祭の準備を1ヶ月間します）
My class performed a play at the school festival.（私のクラスは文化祭で劇を上演しました）
I enjoyed the school trip to Kyoto.（京都への修学旅行を楽しみました）
Sports day is exciting because we compete as a team.（運動会はチームとして競うので楽しいです）
学校生活についての英作文例
テーマ: What is your favorite subject at school? Why do you like it? （学校で一番好きな科目は何ですか？なぜそれが好きですか？）
解答例：
My favorite subject at school is science. I like it for several reasons. First, I enjoy doing experiments in the laboratory. It’s exciting to see how things work in the real world. Second, our science teacher explains difficult concepts clearly and makes the class fun. For example, he often uses interesting videos and quizzes. Because of this subject, I am thinking about becoming a scientist in the future.
(58語)
I enjoy playing basketball with my friends after school every Tuesday.（毎週火曜日の放課後、友達とバスケットボールをするのを楽しんでいます）
Last year, our basketball team won the local tournament, which was a great experience.（去年、私たちのバスケットボールチームは地元の大会で優勝し、それは素晴らしい経験でした）
感情を表現する
自分の感情を加えることで、より個人的で共感を呼ぶ文章になります。
感情を表す表現：
I feel proud when ~（〜の時、誇りに思います）
I was excited to ~（〜することにワクワクしました）
I was nervous before ~（〜の前は緊張しました）
I was surprised that ~（〜に驚きました）
It made me happy when ~（〜の時、幸せな気持ちになりました）
例文：
I feel proud when I improve my guitar skills.（ギターの腕が上達すると誇りに思います）
I was excited to participate in the science competition last month.（先月、科学コンテストに参加することにワクワクしました）
「Before and After」の変化を描写する
変化や成長を描写することで、ストーリー性のある説得力のある文章になります。
例文：
Before I joined the tennis club, I was shy and had few friends. Now, I am more confident and have made many good friends.（テニス部に入る前は内気で友達が少なかったです。今は自信がついて、多くの良い友達ができました）
When I first started learning English, I couldn’t speak at all. After three years of study, I can now have simple conversations.（英語を勉強し始めた時は全く話せませんでした。3年間勉強した後、今は簡単な会話ができます）
5. 意見を述べる際の表現テクニック
趣味や学校生活について意見を求められた場合、以下のテクニックを活用しましょう。
意見を明確に述べる表現
I think (that) ~（〜だと思います）
I believe (that) ~（〜だと信じています）
In my opinion, ~（私の意見では、〜）
I feel that ~（〜だと感じています）
例文：
I think that having a hobby is important for everyone.（趣味を持つことは誰にとっても重要だと思います）
In my opinion, club activities help students develop important skills.（私の意見では、部活動は生徒が重要なスキルを身につけるのに役立ちます）
理由を述べる表現
because ~（〜だからです）
since ~（〜なので）
The reason is that ~（理由は〜だからです）
One reason is ~（一つの理由は〜です）
Another reason is ~（もう一つの理由は〜です）
例文：
I enjoy reading books because they take me to different worlds.（本を読むのが好きです。なぜなら、本は私を別の世界に連れて行ってくれるからです）
One reason I like math is that solving problems gives me a sense of achievement.（数学が好きな一つの理由は、問題を解くことで達成感が得られるからです）
例を挙げる表現
For example, ~（例えば、〜）
For instance, ~（例えば、〜）
In my case, ~（私の場合は、〜）
Such as ~（〜のような）
例文：
I enjoy various sports, such as soccer, basketball, and swimming.（サッカーやバスケットボール、水泳などの様々なスポーツを楽しんでいます）
For instance, when I was in junior high school, I participated in a science fair.（例えば、中学生の時に科学フェアに参加しました）
6. 趣味・学校生活についての練習問題
実際に英作文を書いて練習してみましょう。以下のテーマで50〜60語の英作文を書いてみてください。
練習問題1
テーマ: Do you think it is important to have a hobby? Why? （趣味を持つことは重要だと思いますか？なぜですか？）
構想メモ例：
立場：Yes（趣味を持つことは重要）
理由1：ストレス解消→リラックスできる
理由2：新しいスキルの習得→成長できる
理由3：友達作り→共通の興味を持つ人と出会える
結論：趣味は生活を豊かにする
解答例：
I think having a hobby is very important. First, hobbies help us relax and reduce stress. For example, when I play the piano after studying, I feel refreshed. Second, through hobbies, we can learn new skills and grow as a person. For instance, I have improved my creativity by taking photos. In conclusion, hobbies make our lives richer and more enjoyable.
(59語)
解答の分析：
最初に自分の立場を明確に述べています。
二つの理由を順序立てて説明しています。
各理由に具体例を挙げて説明を補強しています。
最後に結論として趣味の重要性をまとめています。
練習問題2
テーマ: Do you prefer studying alone or in a group? Why? （一人で勉強するのと、グループで勉強するのとどちらが好きですか？なぜですか？）
構想メモ例：
立場：一人で勉強するのが好き
理由1：集中できる→周りに気を取られない
理由2：自分のペースで進められる→急ぐ必要がない
具体例：先週の試験勉強の経験
結論：一人での勉強が自分に合っている
解答例：
I prefer studying alone rather than in a group. The main reason is that I can concentrate better when I study by myself. There are no distractions from other people talking or asking questions. Another reason is that I can study at my own pace. For example, last week I studied for a math test alone and could spend more time on difficult problems. In conclusion, studying alone works best for me.
(60語)
英検2級のリスニングでは、日常会話を理解し、適切な選択肢を選ぶ力が求められます。今回は「公共交通機関（Using Public Transport）」に関するリスニング問題を用意しました。今回は少し難易度を上げ、会話中に出てきた単語が不正解の選択肢にも含まれるように工夫しています。設問を確認しながら、実践的なトレーニングをしましょう！
リスニング問題
💡 会話を聞いて、以下の質問に答えてみましょう。
Q1. Which bus should the tourist take? A) Bus number 10 B) Bus number 15 C) Bus number 25 D) Bus number 30
Q2. How much is the bus fare? A) $1.50 B) $2.00 C) $2.50 D) $3.00
Q3. How long does the bus ride take? A) 10 minutes B) 15 minutes C) 20 minutes D) 30 minutes
Q4. Where should the tourist get off? A) First Avenue B) Main Street C) Central Station D) City Hall
解答と解説
📝 答え合わせをして、しっかり理解しましょう！
✅ Q1. 正解: C) Bus number 25 👉 「You need to take bus number 25.」と話している。AやBの選択肢は似た番号での引っかけ。
✅ Q2. 正解: C) $2.50 👉 「It’s $2.50.」と説明している。AやBの選択肢は近い金額の引っかけ。
✅ Q3. 正解: C) 20 minutes 👉 「About 20 minutes, but it depends on traffic.」と話している。BやDの選択肢は近い時間の引っかけ。
✅ Q4. 正解: B) Main Street 👉 「Get off at Main Street.」と説明している。AやCの選択肢は似た名前の引っかけ。
リスニングスクリプト
(A: 観光客, B: 地元の人)
A: Excuse me, could you tell me how to get to Central Park by bus? B: Sure! You need to take bus number 25 from the bus stop over there. A: How much is the fare? B: It’s $2.50. You can pay with cash or a transit card. A: Great! How long does it take to get there? B: About 20 minutes, but it depends on traffic. A: Got it. Where should I get off? B: Get off at Main Street. It’s the third stop from here. A: Okay, thank you so much! B: No problem! Enjoy your trip!
